我和孩子们真是时代的“宠儿”

　　“义务教育均衡发展之风”在博白县愈吹愈烈，已经遍及每一个角落。我一个山旮旯里面的教学点的老师，也能够沐浴在这股“明媚的暖风”之中，看到“义务教育均衡花儿朵朵开”，还花落我“山野之家”，现在我想大声的告诉你：我和孩子们真是时代的“宠儿”。

　　身为一个最偏远教学点的老师，我做梦都没想到竟然这么快就拥有了希沃电子白板多媒体教室，而且也班班通100M的宽带，连接沟通世界畅通无阻！哈哈，这完全是跟城市教育接轨的节奏啊！拥有了多媒体教室，我和我的孩子们对于外面的世界是触手可及。精彩的课件让孩子们的学习兴趣更浓厚了，如：二年级上册14课《我要的是葫芦》葫芦长什么样？同学们很陌生，利用课件他们很快就明白了，在投影仪上，《七个葫芦娃》里面的动画片场面，他们兴趣就更浓了，利用课件里面的一些抢答，和摘苹果，收集水滴的等游戏上课，和孩子们的互动就更和谐了，课件还能拓展到更深更远更广阔的世界，我们的课堂容量就更大了，教育教学工作明显轻松了很多，但我们的课堂教学效果却更好了！各位，我悄悄的告诉你哦！自从有了多媒体教室啊，我再也不用那么辛苦咯，我粉笔字都少写了好多，再也不担心吃那么多灰尘，影响身体健康。

　　在一个教学点，还拥有了各种功能室，这样子就更利于学生的全面发展，个性特长的培养了。图书阅览室的开放，让孩子们尽情的在书海里面遨游，拓宽了孩子们的视野，丰富了孩子们的文学常识，提高了孩子们的写作能力；还有科学实验室，在那里孩子们的一切疑惑得到了验证，见证了科学的神奇，引发了积极探索科学的兴趣，提高孩子们动手操作的能力；体育活动器材室里面的器材丰富多样，上体育课时孩子可以“任君选择”，在体育课和课间操上，开展各种体育竞技活动，喝彩声、欢呼声，笑声此起彼伏，久久在校园里回荡，孩子们，别提有多高兴了；最有特色的是劳动基地的开拓与创建，让孩子们参与劳动，注重培养学生的劳动技能，学会一些劳动常识，科普知识，明白劳动最光荣，劳动能创造财富道理，这样会让学生终身受益……拥有这么多功能室，投入使用就可以真正可以做到了习主席说的“文明其精神，野蛮其体魄”。而我却想说，在这推进义务教育均衡的进程中，这山里面的孩子，是最幸运的，最幸福的，最受益的。“优质教学资源人人共享，人人享受公平教育”真的不再是一句空话了哦！

　　作为一个在山里面老师感受最深的是：近年来偏远山区学校备受关注，资金投入前所未有的多，有了乡村教师生活补助，评职称竞岗向乡村教师特别是教学点的老师倾斜，教师周转房改善了乡村教师的居住条件，留住更加多的优秀老师服务乡村教育，全新的教学楼拔地而起，完全硬化的操场，各种图书，仪器，器材纷纷配备……校园的文化建设让每一块墙壁都在“说话育人”；“一校不扫，何以扫天下”的意识深入人心，养成讲究卫生的习惯；特别关注关爱特殊群体，如：走访留守儿童，建立“留守儿童之家”，心理辅导单亲家庭的孩子，残疾生，贫困生，学困生，让他们共享教育的阳光，党的优惠政策。

　　我觉得义务教育均衡发展，其实就像我们生活中的饮食中的营养要均衡，“营养均衡了，身体才会越来越健康”。现在我想说，我们博白县的教育事业“营养也均衡”了哦！“教育强县”，重视教育，狠抓教育，投资教育，改善民生，未来可期！

　　“一花独开不是春，百花齐放春满园”，所以全民行动起来实现义务教育均衡发展，我们的教育事业才会焕发出蓬勃的生机。